신고 아시자와는 일본 지바현에 위치한 칸다외국어대학교 총장이다. 그의 연구는 외국 학력 평가, 마이크로 자격증(micro-credential), 국가자격체계(NQF) 비교 연구를 다룬다. 현재 일본 학술진흥회(JSPS)의 지원을 받아 외국 학력 평가와 국가자격체계 비교 연구에 관한 공동 연구 프로젝트를 이끌고 있으며, 일본 국내외 300명 이상의 국제교육 전문가가 참여하는 SIIEJ(일본 국제교육 서머 인스티튜트) 콘퍼런스 위원회 위원장을 맡고 있다.
그의 저서로는 「수렴인가 분열인가? 마이크로 자격증 인정의 최근 동향과 아시아·태평양 고등교육에 미치는 영향」(Journal of International Cooperation in Education, Emerald, 2024), 『아시아태평양 지역의 학생 및 숙련 노동 이동성: 4차 산업혁명의 부상을 반영하며』(Palgrave Macmillan, 2023) 등이 있다.
그는 문부과학성(MEXT) 자문위원으로 유네스코 도쿄 학력인정협약 위원회에서 활동하며, 일본 대학 국제화 관련 JSPS 연구비 심사위원도 맡고 있다. 2016년부터 2020년까지 UMAP(아시아태평양 대학 이동성) 사무차장을 역임했으며, 이문화 커뮤니케이션과 글로벌 창업 관련 다수의 강의를 담당하고 있다.
아시자와 총장은 두 차례 풀브라이트 장학생으로 선발되었으며, 1995년 하버드대학교 교육대학원(Harvard Graduate School of Education)에서 수학했다. 또한, 하와이대학교 이스트-웨스트 센터에서 공동 연구를 수행했다. 과거에는 국제교육교류협의회(CIEE), 게이오대학교, 오사카대학교, 메이지대학교, 도요대학교, 간사이국제대학교 등에서 근무했다.
아시아·태평양의 스킬 우선(Skills-First) 접근과 마이크로 자격증 활용 — 학생 및 숙련 노동 이동성에 미치는 영향
전통적인 채용 방식은 공식적인 학력이나 자격, 또는 이전의 직무 경험에 의존하는 반면, 최근 많은 국가와 기관에서는 자격보다 실제 역량을 우선시하는 ‘스킬 중심 접근법(Skills-First Approach)’을 채택하고 있다. 이러한 접근법은 “고용 기회의 접근성을 확대하고, 보다 민첩한 노동력을 육성하며, 경제의 회복탄력성을 강화할 잠재력을 지닌다.” OECD(2026). 영국의 Skills England, 싱가포르의 SkillsFuture, 호주의 Jobs and Skills 같은 사례에서 이러한 흐름을 볼 수 있다.
이번 세션에서는 스킬 중심 접근법의 최근 동향을 소개하고, 전통적인 매크로 크리덴셜(Macro-credentials)과 비교하여 마이크로크리덴셜(Micro-credentials)이 스킬 중심 접근법에 제공하는 가능성을 살펴본다. 마이크로크리덴셜은 특정하고 소규모 단위의 학습을 통해 달성한 성과를 기록하는 방식으로, 학생과 숙련 인력이 국경을 넘어 보다 쉽게 이동할 수 있도록 지원한다. 발표는 또한 일본과 아시아·태평양 지역에서 마이크로 자격증 가이드라인과 체계를 수립하려는 최근 노력을 다루며, 대학이 마이크로 자격증의 효과적 활용을 통해 스킬 우선 접근을 어떻게 도입할 수 있을지 청중과 함께 논의한다.