에이미 스에요시는 샌프란시스코 주립대학교의 프로보스트 겸 학술담당 부총장이다. 역사학자로서 컬럼비아대학교 버나드 칼리지에서 학사를, 캘리포니아대학교 로스앤젤레스(UCLA)에서 박사 학위를 받았다. 그의 연구는 아시아계 미국인 연구와 퀴어 연구의 교차점에 있으며, 『Queer Compulsions: Race, Nation, and Sexuality in the Affairs of Yone Noguchi』와 『Discriminating Sex: White Leisure and the Making of the American “Oriental”』 두 권의 저서를 집필했다.
그의 에세이 「Breathing Fire: Remembering Asian Pacific American Activism in Queer History」는 2017년 발간된 국립공원관리청의 수상작 LGBTQ 주제 연구에 수록되었으며, 같은 제목의 세 번째 책을 2026년 12월 워싱턴대학교 출판부에서 출간할 예정이다. 또한 GLBT 역사박물관의 창립 공동 큐레이터이자 API Equality Northern California의 세대 간 구술사 프로젝트 ‘Dragon Fruit’를 시작한 인물로, 샌프란시스코 프라이드 커뮤니티 그랜드 마셜, 아시아·태평양계 퀴어 여성 및 트랜스젠더 커뮤니티에 대한 봉사로 받은 피닉스상 등 다수의 상을 수상했다.
모두를 위한 교육: 대학 접근성 확대를 위한 글로벌 교류
연구에 따르면 대학 진학은 개인의 사회적 이동성뿐 아니라 사회 전반의 건강성도 함께 끌어올린다. 학사 학위는 졸업생의 생애 소득을 높이고 경제적 안정을 마련해 줄 뿐 아니라, 사회복지 서비스에 대한 의존도와 수감 가능성을 낮춘다. 또한 대학 학위는 정신적 웰빙과 지역사회 참여도 개선한다. 이러한 이점에도 불구하고, 교육 경로가 경직된 사회에서는 구조적 장벽 때문에 고등교육에 접근하지 못하는 집단이 존재한다. 대학에 진학하는 미국인들조차 덜 알려진 대학보다 명문 대학을 더 높이 평가하는 경향이 있는 가운데, 접근성이 높은 대학은 어떻게 사회에 더 큰 영향을 미치며 그 과정에서 글로벌 교류는 어떤 역할을 하는가?