알레한드라 마리아 비랄타-페르도모는 30여 년간 리더십 직책을 맡아 여러 국가에서 국제 고등교육 이니셔티브와 협력 프로젝트를 기획·발전시켜 왔으며, 전 세계 콘퍼런스에서 교육·컨설팅·강연 활동을 이어오고 있다.
그는 멕시코 몬테레이공과대학교(TEC de Monterrey)의 시니어 멤버로, 국제담당 부총장실에서 국제학술개발·글로벌 이니셔티브 디렉터를 맡고 있다. 이전에는 캠퍼스 총장, 학장, 전임교수 등 다양한 학술·비학술 직책을 역임했다.
알레한드라는 NAFSA 국제교육리더십 지식공동체(IEL KC)의 프로그램·이벤트 팀 리더로서 국제담당 고위 책임자와 국제화 리더들을 지원하고 있으며, ‘지속가능한 글로벌 파트너십 구축’에 초점을 둔 온라인 수료 과정에도 참여하고 있다. 2024년 The PIE가 선정한 ‘올해의 목소리 50인(북미 편)’에 이름을 올렸고, 같은 해 브리티시 카운슬 IELTS 자문 그룹 위원으로 활동했다.
신기술 환경 속 글로벌 고등교육의 재구성: 우리가 전하고자 하는 교육의 핵심 가치
고등교육의 재구성은 AI와 같은 신기술을 인간 중심의 학습 모델에 통합하는 일을 포함한다. 최신 기술 혁신, 특히 인공지능(AI)의 활용은 고등교육을 크게 변화시키고 있다. 응용과 관심이 확대되는 이 흐름 속에서, 우리가 왜, 무엇을 위해 이러한 혁신을 사용하는지 이해할 필요가 있다. 혁신과 효율성, 윤리적 책임 사이의 균형을 맞추고 우리가 지키고자 하는 핵심 가치를 유지하기 위해서는, 교수·학습과 학생의 접근성·이동성에 미치는 영향을 분석하는 것이 중요하다.
이 세션에서는 전 세계 고등교육 리더들이 모여 신기술과 AI가 국가·국제 전략, 운영, 관리를 어떻게 재편하고 있는지 살펴본다. 실용적 관점에서 서로의 경험을 배우는 과정은, 글로벌 고등교육 리더들이 기관의 사명과 글로벌 협력 목표에 부합하도록 혁신적 이니셔티브를 정렬하고, 명확성과 자신감, 전략적 통찰을 바탕으로 기관의 틀을 능동적으로 재설계하며 프로세스를 개선하는 데 도움이 될 것이다.